Planteamiento:

Nota: Mis comentarios los anoto en el cuerpo mismo de tu ensayo... Virgilio

Bueno, aquí está parte de mi ensayo profesor.
Tema: Percepción de la Educación.
Título: "Matar" para estudiar, estudiar para "Matar"; Investigación de la educación en casa y escolar en alumnos pertenecientes al área 3 del Centro Escolar del Tepeyac ciclo escolar 2010-2011.

Comentario: te recomiendo definas de manera más concreta las variables ya que "educación en casa" y "educación escolar" presentan un alto grado de ambigüedad.

Términos Clave: Educación escolar, moral, personalidad, carácter.
Planteamiento del problema

Pregunta Central: ¿Cómo es que la educación en casa influye en el rendimiento de la educación del Centro Escolar del Tepeyac durante ciclo 2010-2011?

Comentario: El planteamiento de la pregunta es incorrecto, recuerda que no puedes preguntar de manera tan abierta como "¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Qué?, etc.

Tu pregunta debe ser muy concreta, por ejemplo

¿La educación en casa influye en el rendimiento de la educación en los alumnos del Centro Escolar del Tepeyac durante ciclo 2010-2011?

Aunque te recuerdo que la variable "educación en casa" resulta ambigüa

Preguntas Secundarias:
-¿Cuáles son las expectativas en el rendimiento académico del alumno?
-¿Qué tipo de educación proporciona el Centro Escolar del Tepeyac?
-¿Qué valores son lo que adquiere el estudiante en casa?
-¿Cuál es la diferencia entre la educación proporcionada en casa y la que te dan en el Centro Escolar del Tepeyac?
-¿Cómo es que dichos elementos influyen en la personalidad y carácter del alumno?

Comentario: en tus preguntas secundarias consideras variables que originalmente no habías planteado y eso va a provocar serias confisiones durante el desarrollo de la investigación, hablas de... valores, personalidad y carácter. Esta confusión surge debido a la ambigüedad de tus variables iniciales

 

 

Objetivo Central:
Determinar cual es el factor más influyente en la vida del estudiante en área 3 del Centro Escolar del Tepeyac ciclo 2010-2011; sí la educación en casa o la escolar.

Comentario: Hablas de la vida del estudiante y eso no lo habías planteado anteriormente, pierdes así la orientación de la investigación... cuidado

Objetivos Secundarios:
-Determinar cual es el término correcto para educación en casa.
-Observar que tipo de educación proporcionan en el Centro Escolar de Tepeyac -Identificar cuales son las expectativas en el rendimiento académico del alumno promedio.
-Estudiar los valores que el estudiante posiblemente haya aprendido.
-Concluir cual es la diferencia entre la educación proporcionada en casa y la que te dan en el Centro Escolar del Tepeyac.
-Verificar cual es el modo en el que dicho elemento incluyen en personalidad y carácter del alumno.

Comentario: Revisa que correcciones debes realizar a las preguntas secundarias porque en automático, esas preguntas modificarán los objetivos secundarios. Siempre que en tus preguntas hables de los alumnos del CET debes indicar tiempo y espacio

Planteamiento central (Hipótesis)
Educación en casa influye en el rendimiento académico.

Comentario: Planteas bien la hipótesis pero insisto la variable "Educación en casa urge plantearla de una manera distinta

Mario Bunge:
El ensayo tiene un carácter científico pues es conocido que toda investigación posea pasos y ésta no es la excepción. Se puede observar que la ciencia está dividida en dos (en dos... qué), el primer paso sería el poder identificar en cual de éstas entraría el estudio que se está realizando.
Como dicho estudio contiene un objeto de estudio con el que trabajar ésta se puede clasificar cómo ciencia fáctica. Según lo que plantea Bunge en la ciencia fáctica domina el conocimiento empírico sin mencionar que los hechos deben ser coherentes: con sentido y razón.
"Además de la racionalidad, exigimos de los enunciados de las ciencias fácticas que sean verificables en la experiencia sea indirectamente o directamente... el conocimiento fáctico verificable se llama a menudo ciencia empírica" (Bunge, 2008:9)
El comportamiento que se muestre en los individuos a observar necesitan ser del área que la investigación requiera, no se puede sacar resultados sino se tiene fijo el objetivo. En una investigación los dos principales objetivos a conseguir son la racionalidad y objetividad. "Los rasgos esenciales que alcanzan las ciencias de la naturaleza y de la sociedad son la racionalidad y objetividad" (Bunge, 2008: 10). Por racional se refiere a que la normalmente llevará la información a la mano, llevándose principalmente por las ideas, dichas ideas pueden combinarse con reglas lógicas para así formar más ideas, éstas se ordenan obteniendo el nombre de teorías. Se llaman objetivas cuando concuerda con su principal objetivo, a través de la observación y experimentación e incluso reproducible "la racionalidad y la objetividad, están íntimamente soldados. Así por ejemplo, lo que usualmente se verifica por medio del experimento es alguna consecuencia -extraída por un vía deductiva- de una hipótesis" (Bunge, 2008: 10)

Comentario: Desarrolla más esta sección y mejora tu redacción y l coherencia del texto

Desarrollo
(No estoy muy segura de éste, lo que sigue es una introducción sigo trabajando en el; lo pongo mañana completo)
Cada generación suele ser diferente debido a las influencias de la sociedad, los padres al tener las ideologías que les enseñaron sus progenitores se las tratan de enseñar lo mejor posible a su hijos, pero usualmente éstas enseñanzas no llegan al cien por cierto pues las personas alrededor del individuo en cuestión pueden hacerle pensar cosas distintas a las que se le enseñaron; por ejemplo un padre preocupado por su hijo le advierte lo que podría pasarle si va a una discoteca a tales horas de la noche puesto que él ya tiene experiencia en ése ámbito pero el chico al verse invitado por lo amigos, en una fiesta a la que no había ido antes y hay cosas que verdaderamente le atraen entonces escuchará fácilmente lo que los amigos le digan.
Por ello, la familia, es decir, las personas más cercanas a la joven persona son las que más influyen en su vida. Pues sí los padres o el hermano(a) lee mucho pueden ocurrir dos cosas: 1- el chico amara leer porque desde chico lo hizo o 2- Se hartara de la lectura por diversión por el simple hecho de que le molesta de que sea el pasatiempo de los demás.
La personalidad se va formando conforme a lo que vaya absorbiendo, una esponja que lo que le parezca interesante y lo más convincente lo tomará y lo adoptara cómo suyo.

(Así esta la introducción, quería agregarle más pero creo que sería mucho choro y además no tendría que ver mucho con tema, me estaría desviando, sólo quiero tocar bases de personalidad y demás. Una pregunta: ¿Cómo introduzco los significados de mis preguntas secundarias? Le pongo algo como: ‘La educación que te proporcionan en casa suele darse en casi todos los casos pues no todos son a lo que le llaman "buenos padres" pero antes de profundizar en tema ¿Qué es educación en casa? La educación en casa es... ¿Algo así le pongo?)

Comentario: Sí, algo así, sólo mejora tu redacción

Pregunta: ¿Se tiene que definir los términos clave? (¿De cinco fuentes?) Es que pude ver que fer (Fernanda Fueyo) puso después de su desarrollo éstos términos pero la verdad que estoy algo confundida respecto a ello. (Todas las citas son como la hoja en que no las dio ¿cierto?)
Y una cosa más ¿No ve que nos dio palabras o frases clave en la clase? De las hijas de Bunge ¿Esas en que parte del ensayo irían? ¿O sólo era para basarnos de algo o cómo?

Bueno, eso es todo; mañana lo completo.

Realiza una narración más coherente, efectivamente tienes que presentar 5 definiciones de tus términos clave y despúes establecer la tuya. de las hojas de Bunge, estas citas deben ir en la primera parte del ensayo donde justificas que tu investigación es de carácter científico. Me parece que gran parte de tus dudas se debe a que tienes un gran problema con la ambigüedad de tus variables

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autor: Ana Karen Carrillo